Ngày 05/8/2026, Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 37/2026/NQ-CP về cơ cấu, số lượng và một số chính sách đối với hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc, nhân sự hỗ trợ giáo dục khi thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã. Nghị quyết do Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà ký thay mặt Chính phủ, có hiệu lực thi hành ngay từ ngày 05/8/2026 đến hết ngày 30/6/2028.
Đây là văn bản trả lời trực tiếp câu hỏi mà rất nhiều cán bộ quản lý và nhân viên trường học đang chờ: sau khi nhập trường thì ai còn giữ chức, ai chuyển sang làm gì, và nhân viên từng loại được bố trí ra sao. Bài viết này phân tích đầy đủ nội dung Nghị quyết, và ở phần cuối có bảng ghi chú những điểm khác so với bản dự thảo mà nhiều đơn vị đã tiếp cận trước đó — vì có những khác biệt làm thay đổi hẳn cách tính của đề án.
Nghị quyết chỉ điều chỉnh việc sắp xếp, được định nghĩa tại Điều 3 là việc sáp nhập, hợp nhất từ hai cơ sở giáo dục công lập trở lên (mầm non, phổ thông, thường xuyên hoặc giáo dục nghề nghiệp) để hình thành một cơ sở giáo dục công lập có trường chính hoặc trụ sở chính, phân hiệu, điểm trường. Đối tượng áp dụng là các cơ sở giáo dục công lập thuộc thẩm quyền quản lý của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh và cấp xã.
Ba khái niệm dưới đây quyết định toàn bộ cách tính số lượng nhân sự, nên phải phân biệt thật rõ ngay từ khi xây dựng đề án:
| Khái niệm | Định nghĩa tại Điều 3 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP | Ảnh hưởng đến bố trí nhân sự |
|---|---|---|
| Trường chính (với cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên) hoặc trụ sở chính (với trung tâm GDNN-GDTX, trường trung học nghề) |
Nơi đặt trụ sở chính của cơ sở giáo dục, thực hiện chức năng quản trị, quản lý và điều hành thống nhất toàn bộ hoạt động | Có hiệu trưởng/giám đốc và bộ khung nhân sự đầy đủ |
| Phân hiệu | Đơn vị thuộc cơ sở giáo dục, đặt tại địa điểm khác với trường chính hoặc trụ sở chính, thực hiện chức năng, nhiệm vụ của cơ sở giáo dục theo sự ủy quyền của hiệu trưởng hoặc giám đốc | Được bố trí thêm 01 cấp phó và một loạt vị trí việc làm nhân viên riêng |
| Điểm trường | Địa điểm tổ chức các lớp học ngoài trường chính và phân hiệu, chịu sự quản lý, điều hành của trường chính hoặc phân hiệu | Không phát sinh thêm cấp phó, cũng không phát sinh thêm vị trí nhân viên riêng |
Nói cách khác: gọi một địa điểm là phân hiệu hay điểm trường không phải chuyện chữ nghĩa. Cùng một địa điểm, nếu xác định là phân hiệu thì kèm theo 01 phó hiệu trưởng và tám vị trí việc làm nhân viên; nếu xác định là điểm trường thì không phát sinh gì thêm. Đây là nội dung mà đề án sắp xếp của các địa phương phải cân nhắc kỹ và thuyết minh được lý do.
Về người đứng đầu, Nghị quyết quy định dứt khoát: mỗi cơ sở giáo dục có 01 hiệu trưởng hoặc 01 giám đốc. Không có ngoại lệ — hai, ba trường nhập lại thì cũng chỉ còn một người đứng đầu.
| Loại hình cơ sở giáo dục | Số lượng cấp phó |
|---|---|
| Cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên | Trường chính: 01 phó hiệu trưởng hoặc 01 phó giám đốc. Mỗi phân hiệu: 01 phó hiệu trưởng hoặc 01 phó giám đốc. |
| Trường trung cấp, trường trung học nghề | Thực hiện theo quy định của pháp luật về số lượng cấp phó |
| Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên | Trụ sở chính: 01 phó giám đốc. Mỗi phân hiệu: 01 phó giám đốc. |
Cách tính rất dễ hình dung. Một trường sau sáp nhập có trường chính và hai phân hiệu sẽ có 01 hiệu trưởng và 03 phó hiệu trưởng. Nếu ba trường cũ trước đây có 03 hiệu trưởng và 05 phó hiệu trưởng, tổng 08 người, thì sau sắp xếp bộ khung quản lý còn 04 người — tức 04 người thuộc diện phải bố trí lại.
Hướng thứ nhất — bố trí lại, ưu tiên tiếp tục công tác. Số hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc còn lại được bố trí vào vị trí việc làm nhà giáo hoặc vị trí việc làm khác phù hợp với năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, chuyên ngành đào tạo. Đây là hướng chủ đạo: Nghị quyết không đặt vấn đề đưa cán bộ quản lý dôi dư ra khỏi ngành, mà đưa họ trở lại đứng lớp hoặc sang vị trí phù hợp khác trong chính cơ sở giáo dục sau sắp xếp.
Hướng thứ hai — nghỉ việc theo nguyện vọng, hưởng chính sách tinh giản biên chế. Sau khi đã bố trí đủ theo hướng thứ nhất, người còn lại nếu có nguyện vọng nghỉ việc thì thực hiện giải quyết chính sách tinh giản biên chế theo Nghị định số 154/2025/NĐ-CP ngày 15/6/2025 của Chính phủ quy định về tinh giản biên chế.
Đây là nội dung có ý nghĩa thiết thực nhất với người trong cuộc. Hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc thôi giữ chức vụ hoặc được bổ nhiệm chức vụ mới có mức phụ cấp chức vụ thấp hơn do thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục thì được bảo lưu phụ cấp chức vụ lãnh đạo theo quy định tại Điều 11 Nghị định số 178/2024/NĐ-CP ngày 31/12/2024 của Chính phủ (được sửa đổi, bổ sung tại Nghị định số 67/2025/NĐ-CP ngày 15/3/2025).
Lưu ý khi làm hồ sơ: một hiệu trưởng sau sắp xếp trở thành phó hiệu trưởng phân hiệu, hay một phó hiệu trưởng trở lại làm giáo viên, đều thuộc trường hợp "thôi giữ chức vụ hoặc giữ chức vụ có phụ cấp thấp hơn do sắp xếp". Hồ sơ giải quyết chế độ phải thể hiện rõ nguyên nhân là do sắp xếp cơ sở giáo dục, chứ không phải do miễn nhiệm vì lý do khác.
Với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên, Điều 5 khoản 1 chia các vị trí nhân sự hỗ trợ giáo dục thành hai nhóm có nguyên tắc bố trí ngược nhau. Đây là phần dễ hiểu nhầm nhất của Nghị quyết.
Ba vị trí kế toán, văn thư, thủ quỹ được bố trí dùng chung cho cả cơ sở giáo dục — bao gồm trường chính, phân hiệu và điểm trường — mỗi vị trí 01 người. Dù cơ sở có bao nhiêu phân hiệu thì toàn hệ thống cũng chỉ có một kế toán, một văn thư, một thủ quỹ.
Ngoại lệ duy nhất: vị trí kế toán, nếu thuộc loại hình trường có học sinh nội trú, bán trú có quy mô từ 40 lớp trở lên, thì được bố trí tối đa 02 người.
Đây là nhóm phát sinh dôi dư nhiều nhất. Ba trường nhập lại thường có ba kế toán, ba văn thư, ba thủ quỹ, sau sắp xếp chỉ giữ một người mỗi vị trí.
Ngược lại, tám vị trí sau được bố trí riêng cho trường chính và cho mỗi phân hiệu, mỗi vị trí 01 người:
| Vị trí việc làm | Nguyên tắc bố trí |
|---|---|
| Thiết bị | Trường chính 01 người; mỗi phân hiệu 01 người |
| Thí nghiệm | Trường chính 01 người; mỗi phân hiệu 01 người |
| Thư viện | Trường chính 01 người; mỗi phân hiệu 01 người |
| Giáo vụ | Trường chính 01 người; mỗi phân hiệu 01 người |
| Tư vấn học sinh | Trường chính 01 người; mỗi phân hiệu 01 người |
| Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật | Trường chính 01 người; mỗi phân hiệu 01 người |
| Công nghệ thông tin (hoặc quản trị công sở) | Trường chính 01 người; mỗi phân hiệu 01 người |
| Y tế trường học | Trường chính 01 người; mỗi phân hiệu 01 người — có điều kiện riêng, xem mục 4 |
Cách chia này có logic hành chính rõ ràng: kế toán, văn thư, thủ quỹ là công việc gắn với tư cách pháp nhân và con dấu của cơ sở giáo dục nên chỉ cần một đầu mối; còn thiết bị, thư viện, y tế, giáo vụ là công việc gắn với học sinh đang học tại chỗ nên có bao nhiêu địa điểm có học sinh thì cần bấy nhiêu người.
Điều 5 khoản 1 điểm c giao cơ quan quản lý trực tiếp cơ sở giáo dục quyết định bố trí số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục. Đáng chú ý, Nghị quyết cho phép: trường hợp cần thiết, căn cứ quy mô và điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục, quyết định việc bố trí một người đảm nhận một hoặc nhiều vị trí việc làm phù hợp với năng lực, chuyên môn, yêu cầu nhiệm vụ — và trong mọi trường hợp không vượt quá số lượng người làm việc được cấp có thẩm quyền giao.
Đây là lối ra thực tế cho những cơ sở nhiều phân hiệu nhưng biên chế được giao có hạn: có thể để một người kiêm nhiệm thư viện và thiết bị, hoặc giáo vụ và công nghệ thông tin, thay vì buộc phải có đủ tám người ở mỗi phân hiệu.
Với trường trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và trường trung học nghề, số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục thực hiện theo quy chế tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục và quy định của pháp luật có liên quan, không áp theo bảng phân nhóm ở mục 3.1 và 3.2.
Điều 5 khoản 3 thiết kế một trình tự năm bước. Điểm đáng chú ý là bước cuối cùng mới là tinh giản biên chế — bốn bước trước đều là giữ người lại trong ngành.
Trước hết, bố trí nhân sự dôi dư vào vị trí việc làm nhân sự hỗ trợ giáo dục còn thiếu so với định mức quy định. Ví dụ trường sau sáp nhập thừa hai văn thư nhưng thiếu người làm thiết bị ở phân hiệu, thì hướng xử lý đầu tiên là điều chuyển sang vị trí thiết bị đó.
Chưa đạt chuẩn vị trí mới thì giữ nguyên lương. Trường hợp người được điều chuyển chưa đáp ứng tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng của vị trí việc làm mới thì giữ mã số, chức danh và hệ số lương đang được hưởng. Khi đã đáp ứng tiêu chuẩn thì mới bổ nhiệm chức danh và xếp lương theo vị trí việc làm mới, hoặc bố trí bậc nghề nghiệp theo quy định.
Mốc 36 tháng. Trong thời hạn 03 năm (36 tháng) kể từ ngày Nghị quyết có hiệu lực — tức từ 05/8/2026, hạn cuối là 05/8/2029 — nhân sự hỗ trợ giáo dục phải đáp ứng đủ tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn nghiệp vụ theo yêu cầu của vị trí việc làm mới. Nếu không đáp ứng thì thực hiện chế độ thôi việc hoặc nghỉ hưu, tinh giản biên chế theo quy định pháp luật — trừ trường hợp cần thiết do cấp trên trực tiếp xem xét, quyết định.
Không bố trí vào vị trí y tế trường học nếu không đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của vị trí việc làm. Cơ chế "giữ nguyên lương và có 36 tháng để đạt chuẩn" ở Bước 1 không áp dụng cho vị trí y tế trường học.
Không bố trí vào vị trí việc làm kế toán nếu không đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện của vị trí việc làm kế toán, hoặc thuộc các trường hợp không được làm kế toán theo quy định.
Đây là quy định cần đặc biệt lưu ý, vì ngoài yêu cầu về bằng cấp còn có các trường hợp không được làm kế toán theo pháp luật kế toán — chẳng hạn người có quan hệ thân thích với người đứng đầu, người phụ trách tài chính của chính đơn vị đó. Khi lập phương án nhân sự, phải rà cả tiêu chuẩn lẫn điều kiện, không chỉ nhìn bằng cấp.
Nhân sự hỗ trợ giáo dục đạt trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo và đạt yêu cầu về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng ngay vị trí việc làm nhà giáo thì được bố trí làm nhà giáo. Lưu ý cụm từ "đáp ứng ngay" — không cho phép chuyển sang làm nhà giáo rồi bồi dưỡng sau.
Sau khi đã bố trí đủ theo bốn bước trên, số nhân sự hỗ trợ giáo dục còn lại thực hiện giải quyết chính sách tinh giản biên chế theo Nghị định số 154/2025/NĐ-CP.
Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, hướng dẫn tháo gỡ vướng mắc; chủ trì hướng dẫn, chỉ đạo địa phương khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên khi sắp xếp; tổng hợp báo cáo Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ.
Bộ Nội vụ hướng dẫn giải quyết chính sách tinh giản biên chế đối với các đối tượng quy định tại điểm b khoản 3 Điều 4, điểm đ khoản 3 Điều 5 và chính sách bảo lưu phụ cấp chức vụ lãnh đạo đối với đối tượng quy định tại khoản 4 Điều 4.
Ủy ban nhân dân cấp tỉnh chỉ đạo tổ chức thực hiện; chỉ đạo, hướng dẫn việc cử nhân sự hỗ trợ giáo dục đi đào tạo, bồi dưỡng và trình Hội đồng nhân dân tỉnh quyết định dự toán chi ngân sách địa phương cho nhiệm vụ này; quyết định giao biên chế viên chức, chỉ đạo cơ cấu lại, bố trí, điều động, thuyên chuyển viên chức giáo dục và việc sắp xếp, bố trí hoặc thực hiện kiêm nhiệm các vị trí việc làm nhân sự hỗ trợ giáo dục; giải quyết chế độ chính sách cho đội ngũ chịu tác động.
Ủy ban nhân dân cấp xã thực hiện các quy định đối với cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập cấp xã theo Nghị quyết này và hướng dẫn của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; giải quyết chế độ chính sách cho đội ngũ thuộc thẩm quyền quản lý.
Điểm đáng lưu ý về kinh phí: Nghị quyết giao Ủy ban nhân dân cấp tỉnh xây dựng và trình Hội đồng nhân dân tỉnh quyết định dự toán chi ngân sách địa phương để thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng. Vì vậy các đơn vị cần chủ động đề xuất nhu cầu kinh phí bồi dưỡng lên cơ quan quản lý trực tiếp, không để người lao động tự lo.
| Nội dung | Mốc |
|---|---|
| Nghị quyết có hiệu lực thi hành | 05/8/2026 |
| Hoàn thành việc bố trí cơ cấu, số lượng hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc và nhân sự hỗ trợ giáo dục theo Điều 4 và Điều 5 | Trước 30/9/2026 |
| Thời hạn để nhân sự hỗ trợ giáo dục đáp ứng chuẩn vị trí việc làm mới (36 tháng kể từ ngày có hiệu lực) | Đến 05/8/2029 |
| Nghị quyết hết hiệu lực | Hết ngày 30/6/2028 |
Mốc 30/9/2026 là mốc gấp nhất — chỉ còn chưa đầy hai tháng kể từ ngày Nghị quyết có hiệu lực. Việc Nghị quyết được thiết kế là văn bản có thời hạn (hết hiệu lực 30/6/2028) cho thấy đây là cơ chế đặc thù cho giai đoạn chuyển tiếp của việc sắp xếp, không phải quy định ổn định lâu dài.
Một là rà soát và phân loại địa điểm. Xác định rõ đâu là trường chính, đâu là phân hiệu, đâu là điểm trường, kèm lý do thuyết minh. Đây là căn cứ để tính ra toàn bộ số cấp phó và số nhân viên được bố trí.
Hai là lập bảng đối chiếu "hiện có — được bố trí — dôi dư" theo từng vị trí việc làm. Làm riêng cho cán bộ quản lý và riêng cho từng vị trí nhân sự hỗ trợ, không gộp thành một con số tổng, vì hướng xử lý của mỗi nhóm hoàn toàn khác nhau.
Ba là rà soát hồ sơ trình độ, chứng chỉ của từng nhân viên so với tiêu chuẩn vị trí việc làm dự kiến bố trí, lập ngay danh sách cử đi đào tạo, bồi dưỡng trong khung 36 tháng và đề xuất kinh phí lên cơ quan quản lý trực tiếp. Riêng hai vị trí y tế trường học và kế toán phải rà trước, vì không được bố trí khi chưa đạt chuẩn.
Bốn là chuẩn bị hồ sơ giải quyết chế độ. Với cán bộ quản lý thôi giữ chức vụ hoặc xuống chức vụ có phụ cấp thấp hơn, hồ sơ phải thể hiện rõ nguyên nhân là do sắp xếp cơ sở giáo dục để làm căn cứ hưởng chế độ bảo lưu theo Điều 11 Nghị định 178/2024/NĐ-CP.
Nhiều đơn vị đã tiếp cận bản dự thảo trước khi Nghị quyết được ban hành và có thể đã tính toán đề án theo bản đó. Dưới đây là những khác biệt giữa bản dự thảo và Nghị quyết 37/2026/NQ-CP chính thức. Có ba điểm làm thay đổi hẳn cách tính, được đánh dấu rõ.
| Nội dung | Bản dự thảo | Nghị quyết 37/2026/NQ-CP (chính thức) |
|---|---|---|
| ⚠ Cấp phó của trung tâm GDNN-GDTX (Điều 4 khoản 2 điểm c) |
Trụ sở chính 01 phó giám đốc, mỗi địa điểm thực hành 01 phó giám đốc | Trụ sở chính 01 phó giám đốc, mỗi phân hiệu 01 phó giám đốc. Khái niệm "địa điểm thực hành" đã bị bỏ khỏi toàn bộ Nghị quyết. |
| ⚠ Kế toán trường nội trú, bán trú (Điều 5 khoản 1 điểm a) |
Trường có học sinh nội trú, bán trú "có quy mô lớn" thì tối đa 02 người — không định lượng | Trường có học sinh nội trú, bán trú có quy mô từ 40 lớp trở lên thì tối đa 02 người — đã định lượng cụ thể |
| ⚠ Điều kiện bố trí vị trí kế toán (Điều 5 khoản 3) |
Không có quy định này. Dự thảo chỉ có ngoại lệ với vị trí y tế trường học | Bổ sung điểm c mới: không bố trí vào vị trí việc làm kế toán nếu không đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện của vị trí việc làm kế toán hoặc thuộc các trường hợp không được làm kế toán theo quy định |
| Cơ chế kiêm nhiệm (Điều 5 khoản 1 điểm c) |
Chỉ nêu cơ quan quản lý trực tiếp quyết định số lượng, bảo đảm không vượt số người làm việc được giao | Bổ sung: trường hợp cần thiết được quyết định bố trí một người đảm nhận một hoặc nhiều vị trí việc làm phù hợp với năng lực, chuyên môn, yêu cầu nhiệm vụ |
| Khái niệm phân hiệu (Điều 3 khoản 3) |
Chỉ định nghĩa phân hiệu của cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên | Định nghĩa chung cho mọi cơ sở giáo dục, đặt tại địa điểm khác trường chính hoặc trụ sở chính — bao gồm cả cơ sở giáo dục nghề nghiệp |
| Xếp nhóm trung tâm giáo dục thường xuyên (Điều 3 khoản 2) |
Trung tâm GDTX thuộc nhóm dùng khái niệm "trụ sở chính" | Trung tâm GDTX chuyển sang nhóm dùng khái niệm "trường chính", cùng nhóm với mầm non và phổ thông |
| Cán bộ quản lý dôi dư có nguyện vọng (Điều 4 khoản 3 điểm b) |
"Nếu có nguyện vọng và thuộc đối tượng hưởng chính sách tinh giản biên chế thì thực hiện theo hướng dẫn của Bộ Nội vụ" | "Nếu có nguyện vọng nghỉ việc thì thực hiện giải quyết chính sách tinh giản biên chế theo quy định tại Nghị định số 154/2025/NĐ-CP" — dẫn thẳng căn cứ, bỏ điều kiện kép |
| Bảo lưu phụ cấp chức vụ (Điều 4 khoản 4) |
Nêu chung là được hưởng chính sách như cán bộ, công chức, viên chức lãnh đạo thôi giữ chức vụ do sắp xếp tổ chức bộ máy, theo hướng dẫn của Bộ Nội vụ | Dẫn chiếu cụ thể: bảo lưu theo Điều 11 Nghị định số 178/2024/NĐ-CP (sửa đổi, bổ sung tại Nghị định số 67/2025/NĐ-CP) |
| Loại hình trường nghề (Điều 4 khoản 2 điểm b, Điều 5 khoản 2) |
Ghi là "trường trung cấp nghề" | Ghi là "trường trung cấp" |
| Trách nhiệm của Bộ Tài chính (Điều 6) |
Có một khoản riêng giao Bộ Tài chính tổng hợp nhu cầu kinh phí để xây dựng kế hoạch bố trí ngân sách | Đã bỏ. Điều 6 chỉ còn 4 chủ thể: Bộ GDĐT, Bộ Nội vụ, UBND cấp tỉnh, UBND cấp xã |
| Trách nhiệm UBND cấp tỉnh (Điều 6 khoản 3 điểm c) |
Chỉ đạo cơ cấu lại, bố trí, điều động, thuyên chuyển, biệt phái viên chức giáo dục | Bổ sung việc sắp xếp, bố trí hoặc thực hiện kiêm nhiệm các vị trí việc làm nhân sự hỗ trợ giáo dục; khắc phục thừa, thiếu cả giáo viên và nhân sự hỗ trợ giáo dục |
| Ngày có hiệu lực (Điều 7) |
Để trống ngày tháng, đến hết 30/6/2028 | Từ 05/8/2026 đến hết 30/6/2028 |
| Hạn hoàn thành bố trí (Điều 8) |
Trước 30/9/2026 | Trước 30/9/2026 — giữ nguyên |
Ba điểm cần rà lại ngay nếu đề án của đơn vị đã lập theo dự thảo: số cấp phó của trung tâm GDNN-GDTX (nay tính theo phân hiệu, không phải địa điểm thực hành); điều kiện 02 kế toán (nay là từ 40 lớp trở lên); và danh sách người dự kiến bố trí làm kế toán (nay phải rà cả điều kiện theo pháp luật kế toán, không chỉ bằng cấp).
Nếu là cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên thì được 04 phó hiệu trưởng hoặc phó giám đốc: 01 ở trường chính và 01 ở mỗi phân hiệu trong 3 phân hiệu. Điểm trường không được tính thêm cấp phó. Với trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, cách tính tương tự và cũng dựa trên số phân hiệu.
Không phải như vậy. Hướng xử lý đầu tiên là bố trí 2 người còn lại vào vị trí việc làm nhân sự hỗ trợ giáo dục còn thiếu (ví dụ thiết bị, thư viện, giáo vụ ở phân hiệu); nếu chưa đạt chuẩn vị trí mới thì vẫn giữ mã số, chức danh và hệ số lương hiện hưởng, có 36 tháng để đạt chuẩn. Nếu đạt chuẩn nhà giáo và đáp ứng ngay được thì bố trí làm nhà giáo. Chỉ khi không còn bố trí được nữa mới đến chính sách tinh giản biên chế theo Nghị định 154/2025/NĐ-CP. Riêng hai vị trí y tế trường học và kế toán thì không được bố trí nếu chưa đạt chuẩn, điều kiện.
Theo khoản 4 Điều 4, trường hợp thôi giữ chức vụ hoặc được bổ nhiệm chức vụ mới có mức phụ cấp chức vụ thấp hơn do thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục thì được bảo lưu phụ cấp chức vụ lãnh đạo theo Điều 11 Nghị định số 178/2024/NĐ-CP, được sửa đổi, bổ sung tại Nghị định số 67/2025/NĐ-CP. Mức và thời gian bảo lưu cụ thể thực hiện theo các nghị định này.
Nghị quyết đã mở lối cho tình huống này. Điểm c khoản 1 Điều 5 cho phép cơ quan quản lý trực tiếp, trong trường hợp cần thiết và căn cứ quy mô, điều kiện thực tế, quyết định bố trí một người đảm nhận một hoặc nhiều vị trí việc làm phù hợp với năng lực và yêu cầu nhiệm vụ, miễn là không vượt quá số lượng người làm việc được cấp có thẩm quyền giao. Đơn vị nên đề xuất phương án kiêm nhiệm cụ thể lên cơ quan quản lý trực tiếp để được quyết định.
Đơn vị anh/chị đang phải xây dựng Đề án sáp nhập, phương án bố trí nhân sự sau sắp xếp hay báo cáo rà soát đội ngũ để kịp mốc 30/9/2026? Chỉ cần mô tả bằng lời thường tên các cơ sở sáp nhập, số phân hiệu, số người từng vị trí — hệ thống dựng đủ bố cục, biểu mẫu và xuất file Word để anh/chị điền số liệu thật.
Soạn Đề án sáp nhập bằng AI →